浙江省文聯、浙江省鄉村振興局等單位3月24日至25日在湖州長興舉辦了首屆“藝術鄉建助推共同富裕”研討峰會。在國家大力推進鄉村振興戰略的背景下，這引發了我對相關話題的許多思考。

2022年下半年，我到富春江采風，去到一個叫“青龍塢”的小山村。這個山村十分偏僻，來往的道路都只是單行車道。但是山村獨具魅力，群山環抱，綠樹掩映，土墻黛瓦的房屋散落在山谷中。我們來到一座老房子，雖是老房子卻有一個十幾米高的大玻璃窗。面對青山，里邊是一個書城。這個書城令我們振奮，同時我就在想：“在這樣一個偏僻的山鄉，書城如何維持？”我就問經理，這個經理說：“許老師你跟我來。”他把我帶到了書架之上。這個書架原來是一座山，書架只是空殼，書架的里面是一個一個小房子，像一張張小床。原來，這個書架、這個書城是一個膠囊旅社，它就是向孩子們開放，讓孩子們到這里來。孩子們住在一個個像一張張小床一樣的小房里。整個書架有20多間這樣的小房間，每個房間有一個名字。在叫“孤”的房間里，有《百年孤獨》的一句名言。在叫“似”的房間里，有《追憶似水年華》的一句名句。孩子們特別高興到這里來，他們既可以在這里像猴子上樹一樣玩，又可以“遭遇”大師。這個叫“放語空”的書城，給我留下很深的印象，讓我感受到今天在浙江，美麗鄉村的建設、新農村的建設，已經走到了一定的深度。今年3月，在北京中華世紀壇，中國美術學院舉辦了“大地之歌——2023美麗中國紀事”展覽。這個展覽記錄了美麗中國藝術鄉建的一線實踐者們穿越山河大地，扎根現實土壤的創作與行為，展示了他們藝術創造的成果及其所形成的自為、共創的發展機制，通過探討美麗中國的建設經驗，為共同富裕而凝聚文化智慧。

在我所了解的許多案例中，往往會涉及到技術與觀念、資源與媒介、美育與認同、傳統文化與當代價值等諸多話題。在進行大量調研和對一系列藝術鄉建案例有了更深更細的了解后，我們也發現，多元的藝術鄉建中，還存在一些亟待解決的問題。這些問題，可以歸納出藝術鄉建的某些常見誤區：

第一，目前存在著一些沒有將“價值共創”作為基本出發點的藝術“偽鄉建”。藝術家到那里去，其實是要搞自己的作品，這種現象，讓藝術鄉建止步于藝術家的個人創作，讓鄉建變成消費鄉村、浪費公共資源的形式主義。沒有為當地民眾帶來現實生活上的改善，是藝術鄉建不可持續的一大原因。這種做法缺乏對村民“授之以漁”的意識，導致不能夠建立起鄉村自我循環的可持續機制。轟轟烈烈的鄉建往往隨著藝術家的離去而戛然停止，鄉村最終被“打回原形”。

第二，有些藝術鄉建抱有善意的初衷，但是忽略了鄉建策略特定的適用范圍，誤以為會有“醫治百病”的方法，到處套用，盲從復制“明星”項目，導致不能因地制宜。我們現在的鄉建，對象很不同，有空心村、老人村、華僑村等不同的類型，而同一種類型的鄉建又有不同的發展階段，因此需要根據不同階段、不同類型來靈活調整藝術鄉建的策略。一些實踐者對于多主體的參與認識不足、動員不足。鄉建不是藝術家一個主體可以完成的，而是當地政府、企業、社會機構、村民甚至游客共創的事業。藝術家的藝術行為必須通過更新觀念和思想動員等實現，各方面的工作才能夠創造出多主體協商的互動機制、互動空間。

第三，膚淺地理解“鄉愁”而一味“復古”，或者反過來把城市的審美、城市的社區、城市的設施簡單地復制到鄉村，導致鄉村喪失了在地性和多樣性。事實上，對當今鄉村的“神化”和“妖魔化”都與過度城市化有關系。現代鄉村問題需要用現代的辦法來解決，更必須因地制宜地解決。在這里，城市與鄉村、變革與繼承、出新與本土必須聯動融合，才能解決好這里面的問題。

第四，高校參加藝術鄉建的思路很多還局限在學科的內部。實際上，今天的藝術鄉建已經廣泛動員，人類學、社會學、經濟學、建筑學、設計學、藝術學等學科都可以成為鄉建的“好工具”　。但如何正確認識并且綜合高效地使用這些“工具”，是新時代藝術鄉建的重要命題。今天的很多藝術鄉建還停留在項目的層面上，不能夠通過理論和實踐的系統教育，來進行人才梯隊的建設、專門人才的培養，也就更不能夠實現藝術鄉建策略的持續更新和迭代。缺乏一個有效平臺，為各種藝術鄉建實驗及時地提出意見、共享經驗、探索問題、協同工作，往往就不能夠形成藝術鄉建“共同體”來實現模式方法的持續更迭，最終將使眾多團隊陷入無效的內卷。在鄉建的過程中不計成本、急于求成，調研思考缺少辦法、流于形式，忽視鄉村發展和項目運營的客觀規律，這些都是今天普遍存在的問題。在今年全國兩會上，我有一個提案，叫《藝建美麗鄉村》。這個“藝”是藝術的“藝”，也就是藝術鄉建促進美麗鄉村建設，很重要的一點，就是像美院這樣的高校，可以建立藝術鄉建的專業方向。通過這個專業方向，把各種學科、各種專業整合到一起，圍繞著藝術鄉建來進行探索。鄉村變革、鄉村建設的復雜問題，需要通過跨學科的系統思維來解決。成熟而在地的藝術鄉建機制，仍然是我們今天藝術鄉建的一個難點。

藝術需要在鄉建中扎根，鄉建需要藝術的深植。藝術和鄉建歸根到底都是解決人的發展問題。在這個“人”的大命題之下，更新對藝術鄉建的認知，建立起信息流通、主體協同、區域融通、學科綜合的有效機制是其中的重中之重。

來源：中國藝術報

作者：許江

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